另一个微小的亮点是：Fast Forward 学生的平均缺勤率比对照组学生的平均缺勤率低 5.9 次，因为这些学生的出勤数据在研究的所有年份中都可以得到可靠跟踪。然而，研究人员表示，大量学生的数据不完整可能会扭曲这些结果。这些积极影响也集中在那些从读写能力分布较高的学生身上。本文没有讨论可能起作用的机制。
这些发现与多年来对HeadStart、Success for All和类似针 法国 WhatsApp 号码列表 对弱势幼儿干预措施的分析相一致：早期的积极影响会在一两年内开始消退。如果学生在小学和中学剩余时间接受的教育系统表现不佳，那么无论早期提供多少帮助，都无法让他们与更优越的同龄人保持同等水平。作者总结道，“期望时间和资源有限的项目从根本上改变教育领域”是不合理的，他们的研究结果“凸显了系统性变革的必要性”。像 Future Forward 这样的项目是解决方案的一部分，但仅靠这些项目是不够的，即使加上家庭和社区的努力也是如此。
资料来源：Curtis J. Jones 等人，“未来前进对参与 5 年后阅读成绩、 ”教育评估与政策分析(2023 年 7 月)。俄亥俄州最近通过了一项具有历史意义的州预算，其中包括雄心勃勃的读写改革，要求学校遵循阅读科学——一种强调语音来培养基础读写技能和知识丰富的课程来支持词汇和理解的教学方法。这些都是急需的改变，类似的运动也在全国范围内蔓延。但有效实施立法改革将是下一步的关键。如果俄亥俄州领导人——以及致力于执行阅读科学法律的其他地方的官员——成功地贯彻实施，这些有前途的读写改革将有更好的机会提高阅读能力。