加拿大西部大学作为加拿大领先的大学，认识到需要通过在其营销课程中添加数字元素来更新其课程。的主要目标是让学生在不断变化的加拿大就业市场中做好就业准备，在这个市场中，传统产业正在衰落，而数字产业正在蓬勃发展。
经过预先规划、申请、映射和验证流程，成为“大学认证合作伙伴”，与美国营销协会合作为学生提供认证数字营销助理计划。由于合作关系，报告学生入学人数增加-在协议签订的头几个月内，学生参与度增加，与加拿大各地社区领袖的互动增加，学生招收人数增加了。
提供工作综合和实践学习的大学滑铁卢大学加拿大滑铁卢大学运营着一个名为的孵化器项目。其目标是“帮助学生建立具有现实世界影响力的公司”，并支持那些探索创业精神，将想法转变为早期业务的人。
。将学生与来自行业、投资者和资源的导师联系起来，业合作伙伴之间的合作。还有一个项目，专为对具有生物学、化学或物理元素的产品有想法的学生团队和教师领导的团队而设计。
例如，迈克尔·菲利普斯和菲利普·库珀下图在本科学位最后一年 台灣號碼 在等公司的支持下创立了。他们的旗舰产品是世界上最小的相机，可以进入静脉和动脉内部，帮助医生治疗中风。
东田纳西州立大学东田纳西州立大学为学生提供与行业合作伙伴建立联系的机会。通过其项目，该大学使学生能够与社区合作伙伴合作，获得实践经验、培养职业机会并对社区产生影响。
通过该项目，学生有机会与等公司合作，获得广告和营销经验；与合作，了解啤酒行业；与化工公司合作，了解如何使用可持续制造工艺来创造材料。
该大学还让学生参与客户主导的项目和简报，参与数字营销模拟，并通过提供认证项目来提供行业知识和实践经验。大学通过灵活的课程帮助学生培养跨学科技能布朗大学布朗大学的开放课程计划于年建立，是提供灵活性的一个典型例子。
它允许学生定制他们的学习课程，这样他们就可以创建跨学科途径或完全专注于特定领域。正如一名学生所说：“即使有相同的专注力，也没有两个学生会走相同的学习道路，因为每个人都能够按照自己的方式安排自己的学习领域。